一次偶然的机会，看见学生手里拿着一本语法书，他问我书上一个不明白的问题。 我一看到封面和书名，顿觉大吃一惊：原来是我国大名鼎鼎的语法前辈张道真的著作啊。当时想，他老人家怎么也出版高中英语的书了。一看出版时间，正好是他老人家逝世的那一年那一月（

2009年10月27日，我国英语语法界权威，北外英文教授张道真先生去世）。出版时间咋这么巧啊！　　

这是题外话。我想说的是，我把书借来后，大致浏览了一遍，感觉不对头啊。这“真的”是张道真先生的“真迹”吗？我们知道，现在这世道，假冒伪劣产品无处不在，那么图书出版界也有假冒伪劣吗？这不明明写着“张道真编著”吗？还能有假？有道是：“假作真时真亦假”， 当有人把假的当作真的，真的也就成了假的了；把不存在的东西说成是存在的东西时，那捏造的事实甚至比存在的事实更显得真实啊。问题还在于：书的质量如此低劣，编著者竟然是语法大师张道真，反差太大了！　　

是真是假，就让我们来看原著吧。因为它在市场上横行了这些年，让多少莘莘学子“受益匪浅”啊。现在，到了揭开它庐山真面貌的时候了。　　

本文拟从两个方面，对《张道真高中英语语法》做出真实客观的评价。　　

一、指出并分析《张道真高中英语语法》编写体系存在的严重失误。　　

二、指出并分析各个章节中出现的叙述错误、逻辑错误和知识错误。　　

　 　

一、《张道真高中英语语法》编写体系存在严重失误　　

众所周知，语法是研究语言内部规律，揭示语言本质，总结语言规则，指导语言运用的。具体地说，就是研究词的属性，词的用法，词的搭配，以及句子成分，句子结构，句子类型，习惯表达，等等。一句话，它是语言的法则。由此看出，语法是一个系统工程，任何一种语言的语法概莫如此，英语亦毫不例外。　　

因此，语法书必须体现和反应语言的本来面貌，必须有一个完整而系统的编写体系。　　

语法是一门很严肃的学问，语法书不是谁就能随便写了的。　　

但是，由于出版社的不负责任，由于教辅市场的混乱，由于书商大佬们的操纵，由于个别作者的无知，由于个别人的急功近利，结果，给我们国家造就了一大批“作家”和“语法家”。“作家”也好，“语法家”也罢，只要是真材实料，只要不误人子弟，无可厚非。但是，事实怎样呢？　　

评价一本知识性的工具书，首先看它是否系统和完整。它的是否系统和完整，从目录可见一斑。下面，我把这本书的目录全部列出来，一共20章，若干节。每节都用阿拉伯数字排列。　　

 

 

【敬请注意】蓝色部分是书的“目录”， 黑色部分是我的评论。　　

《张道真高中英语语法》目录　　

第一章　CHAPTER 1　概况

【评论】“概况”，在这里用词不当，应当改为“概述”或“概论”。　　

“概况”的意思是“总貌，大致的情形”，译成英语是：the general situation。重在描写一种总的情况，总的情形。　　

而“概述”和“概论”，意思基本相同，都是概括论述的意思。重在对文章或事物的一种概括表达。英语可以理解为 outline, summary, introduction 等。　　

 

1　语音、语法和词汇

【评论】“语音”不属于语法的研究范畴，应归到“语音学”里面。　　

“语音、语法和词汇”，这种说法排列，属于逻辑错误。应把“词汇”放到“语法”前面。　　

 

2　单音节词的读音（1）

3　单音节词的读音（2）

4　双音节词的读音

5　三音节词和多音节词的读音

【评论】只有10节的“概况”，仅“语音部分”就占了4节，可见作者特别重视语音。　　

 

6　词类

7　句子成分

8　单词、短语和从句

【评论】“单词、短语和从句”，应当改为“单词、短语和句子”。　　

作者连起码的语法术语都不懂。“从句”是在复合句中针对“主句”而言的。没有主句，哪来的从句？英语句子，从结构上可以分为“简单句，并列句和复合句（主从句）”。我们常说“单词、短语和句子”，是指一种递进关系，是遣词造句的一个过程。　　

 

9　句子的种类

10　问句的类型

【评论】“句子的种类”包含着“问句的类型”，怎能并列起来？属于逻辑错误。　　

 

第二章　CHAPTER 2　时态

11　一般现在时（The Simple Present Tense）（1）

12　一般现在时（The Simple Present Tense）（2）

13　现在进行时（The Present Continuous Tense）（1）

14　现在进行时（The Present Continuous Tense）（2）

15　一般将来时（The Simple Future Tense）

16　一般过去时（The Simple Past Tense）（1）

17　一般过去时（The Simple Past Tense）（2）

18　现在完成时（The Present Perfect Tense）（1）

19　现在完成时（The Present Perfect Tense）（2）

20　一些其他时态（Some Other Tenses）

【评论】俗话说：瞒着锅台上了炕。读者还不清楚什么叫动词，动词是怎么回事的情况下，一开篇就来个“时态”，作者脑子里面没有一点英语语法的系统概念。　　

中学英语必须掌握的8种时态是：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般将来时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时。这8种时态都非常重要，是语法书专门拿出章节讲解的。但是，这本《张道真高中英语语法》，敢于创新，只讲5种，作者显然认为，“过去进行时，过去完成时，过去将来时”这三种时态都不重要，干脆放在“一些其他时态”里。　　

 

第三章　CHAPTER 3　被动语态

21　各种时态的被动语态（1）

22　各种时态的被动语态（2）

23　一些被动结构的句子

24　“be+过去分词”结构

【评论】被动语态就这些内容？“一些被动结构的句子”和“be+过去分词结构”：这是什么意思？这样的题目等于什么也没说！甭说是学生，老师都感到云里雾里的。　　

 

 

第四章　CHAPTER 4　动词的分类

25　英语动词的分类

26　及物动词与不及物动词

27　系动词

【评论】英语动词是一个十分重要的词类，也是非常复杂、不易掌握的一类词。本书的动词分类如此简单，实属罕见。　　

正确的分类应该是，根据自身性质，动词可分为实义动词和助动词或情态动词；实义动词又分为及物动词、不及物动词和连系动词。根据语法功能，动词可分为谓语动词和非谓语动词；根据时限关系，动词又分为持续性动词和终止性动词等。　　

 

第五章　CHAPTER 5　助动词与情态动词

28　助动词be和have

29　助动词do，shall和will

30　助动词should和would

31　情态动词can和could

32　情态动词may, might和must

【评论】will, shall用作助动词表示单纯的将来时间以外，更多的是用作情态动词。而would, should本来就是情态动词；此外，should表达“义务”概念，意为“应该”，是一个非常重要的情态动词，然而，这本《张道真高中英语语法》则直接省略不讲。还有，need, dare, ought to, used to, have to等情态动词，根本没有出现。　　

 

第六章　CHAPTER 6　动词的非谓语形式

33　不定式的句法作用

34　不定式作主语

35　不定式作宾语

36　不定式构成复合结构

37　不定式作定语

38　不定式作状语

39　动名词的句法作用

40　作主语和表语的动名词

41　动名词作宾语或介词宾语

42  现在分词的句法作用

43  现在分词作定语或状语

44  现在分词构成复合结构

45  过去分词的句法作用

46  过去分词作定语

【评论】“不定式构成复合结构”还是“不定式的复合结构”？“动名词作宾语或介词宾语”：这种说法自相矛盾。既然“动名词作宾语”了，怎么又出现“或介词宾语”了呢？应该说“动名词作动词宾语或介词宾语”。　　

“现在分词构成复合结构”和“不定式构成复合结构”，都属于非常模糊的表达，不知所云。是“复合宾语结构”还是“含有逻辑主语的复合结构”？　　

 “非谓语动词”是英语中需要大讲而特讲的一个内容。但是，从题目上看，本书只涉及非谓语动词的语法作用，即：在句中所做的成分，其他一概没有涉及！包括动词不定式的完成时、进行时、被动式，不定式作表语，以及不定式符号to的是否省略等，一概不讲。动名词的完成时，被动式，以及动名词作定语等，一概不讲。过去分词作状语和宾补，是过去分词两个非常重要的语法功能，然而，本书只字未提。　　

此外，从目录看，各种非谓语动词之间的区别，本书只字未提。　　

 

 

第七章　CHAPTER 7　动词句型

47 概说

48 第一类句型――主语+不及物动词

49 第二类句型――主语+及物动词+宾语(1)

50 第二类句型――主语+及物动词+宾语(2)

51 第二类句型――主语+及物动词+宾语(3)

52 第二类句型――主语+及物动词+宾语(4)

53 第三类句型――主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语

54 第四类句型――主语+系动词+表语(1)

55 第四类句型――主语+系动词+表语(2)

56 第四类句型――主语+系动词+表语(3)

57 第四类句型――主语+系动词+表语(4)

58 第四类句型――主语+系动词+表语(5)

59 第五类句型――主语+及物动词+宾语+宾语补语(1)

60 第五类句型――主语+及物动词+宾语+宾语补语(2)

61 第五类句型――主语+及物动词+宾语+宾语补语(3)

62 第五类句型――主语+及物动词+宾语+宾语补语(4)

【评论】这不就是英语句子的五种基本句型吗？搞得蔚然壮观啊。严格讲，这属于句子成分的范畴。

 

第八章　CHAPTER 8　代词

63 代词的分类

64 人称代词和物主代词

65 反身代词和指示代词

66 疑问代词

67 关系代词和连接代词

68 不定代词

69 不定代词all

70 由every构成的合成代词

71 不定代词each和one

72 不定代词none和no构成的不定代词

73 some, any和由它们构成的代词

【评论】英语中有一个非常重要的代词it，用作形式主语或形式宾语，在这本《张道真高中英语语法》里，似乎没有一席之地。

 

第九章　CHAPTER 9　数词

（节略）

第十章　CHAPTER 10　形容词

（节略）

第十一章　CHAPTER 11　副词

（节略）

第十二章　CHAPTER 12　介词

95 介词的分类

96 介词宾语

【评论】介词没有宾语还叫介词吗？这个内容应该属于“句子成分”。

 

 

97 介词短语的作用

【评论】应该说，“介词短语”在句中的作用，而不是单个的介词作何种句子成分。

 

98 about和above的用法

99 across 和after的用法

100 against 和along的用法

101 among 和around的用法

102 at的用法

103 before和behind的用法

104 below, beside和besides的用法

105 between, beyond和but的用法

106 by的用法

107 down, during和except的用法

108 for的用法(1)

109 for的用法(2)

110 from的用法

111 in的用法

112 inside和into的用法

113 like和near的用法

114 of的用法

115 off的用法

116 on的用法

117 out of和outside的用法

118 over的用法

119 past和round的用法

120 since和through的用法

121 throughout和till的用法

122 to的用法

123 forward(s)和under的用法

124 until, up和upon的用法

125 with的用法

126 within和without的用法

【评论】以上列举的成组的介词，似乎无任何关联。既不是同义词，也不是反义词，是讲解它们之间的区别吗？不知意欲何为？

 

第十三章　CHAPTER 13　连词

连词概说

并列连词(1)

并列连词(2)

从属连词(1)

从属连词(2)

从属连词(3)

从属连词(4)

从属连词(5)

【评论】在英语中，连词包括并列连词和从属连词，其用法比较复杂。因为同一个连词可以表达不同的意思，而同一个意思又可以用不同的连词来表达。因此，在学习过程中读者应学会归类整理、对比分析，从不同的角度全面掌握连词的用法，以理顺句子之间的关系；可以说，学好了连词，就学会了各种各样的从句。像这种目录的编排方法，还是第一次见到。读者得不到任何需要的信息。　　

 

 

第十四章　CHAPTER 14　主语

135  主语表示法

136  用 it 作主语的句子(1)

137  用 it 作主语的句子(2)

138  主语从句

【评论】什么叫“主语表示法”？估计是想表达“什么可以做句子的主语”吧。还有后面的“宾语表示法”，“定语表示法”，“状语表示法”等，不知所云。　　

什么叫“用 it 作主语的句子”？这个名称自然让人想到一定有“用 it 作宾语的句子”以及“用it作表语的句子”。It 既然是代词，作主语也好，作宾语也好，作表语也好，不是很正常的吗？那何必单独有此一说呢？可能作者是想表达别的意思，那是什么意思呢？估计是想说“it作形式主语的句子”，如 it 可以代替某些名词性从句，或者代替不定式、动名词作形式主语。但是，“用 it 作主语的句子”的这种说法，概念相当不清楚，让学生读者迷惑不解。　　

 

第十五章　CHAPTER 15　谓语

139 谓语的类型

140 表语(1)

141 表语(2)

142 表语从句

【评论】把表语划到谓语中，还是第一次见到。表语从句也归到“谓语”一章中，为什么？

 

第十六章　CHAPTER 16　宾语

143  直接宾语和间接宾语

144  宾语表示法

145  复合宾语(Complex Object)

146  宾语从句

147  直接引语和间接引语

第十七章　CHAPTER 17　定语

148  定语表示法

149  定语从句

150  同位语(Appositive)

【评论】同位语放在“定语”一章中，把本来毫不相干的两个成分和概念混在一起。

 

第十八章　CHAPTER 18　状语

151 状语表示法

152 分词作状语

153 复合结构作状语

154 状语从句(1)

155 状语从句(2)

156 状语从句(3)

157 状语从句(4)

158 状语从句(5)

【评论】与其说把状语从句分为(1)、(2)、(3)、(4)、(5)，倒不如直接说明是何种状语从句，简单明了，便于查找。　　

 

 

第十九章　CHAPTER 19　语序

159 自然语序和倒装语序

160 倒装语序(1)

161 倒装语序(2)

162 倒装语序(3)

第二十章　CHAPTER 20　省略句

163 省略句(Elliptical Sentences)

164 简单句中的省略

165 复合句中的省略

166 并列句中的省略

附录Ⅰ　Key to Exercises（练习答案）

附录Ⅱ　Short Passages for Reproduction（小段复述）

附录Ⅲ　Conversation（会话）

【评论】附录也很有特色：就像书的开头一样，语法书里讲“语音”，附录里面掺杂“复述”和“会话”。什么叫“四不像”？《张道真高中英语语法》就是其中之一。　　

　 　

从头到尾，我耐心地看完了“《张道真高中英语语法》目录”，该书的编写体系由此可见一斑。编写体系除了较大的失误以外，更有甚者就是：该书漏掉了“名词”和“冠词”两大内容。　　

我们知道，名词是用来表示人或事物名称的词。在英语词汇中占有相当大的比例，在句中能作很多成分，是句子话题的中心词。根据名词所表达的具体意义和形式，可分为不同的类别。名词有单复数词形变化形式，有所有格形式及独特的后缀形式。就是这么重要的一类词，《张道真高中英语语法》竟然漏掉了。还有冠词，虽然只有两个，但也是英语学生最难掌握的一类词，而且也是各级各类考试的必考内容，但是，这本《张道真高中英语语法》竟然没有。　　

此外，“虚拟语气”、“强调句”、“There be”句式，这些重要的语法现象，在《张道真高中英语语法》中踪影全无。人们不禁要问：《张道真高中英语语法》是张道真的书吗？即使不是他本人写的，那也不至于如此低劣啊。　　

 

（待续）